Logo Pro CiviumPlatforma Edukacyjna Pro CiviumBezpieczeństwo Publiczne i Narodowe - klasa I
ZADANIE INDYWIDUALNE NR 4

Czy Poradnik bezpieczeństwa rzeczywiście przygotowuje obywatela na kryzys?

Nie streszczaj publikacji. Przeprowadź audyt jej użyteczności: sprawdź, czy osoba działająca pod presją potrafi na podstawie poradnika podjąć bezpieczną decyzję, także wtedy, gdy brakuje prądu, internetu, czasu lub jednoznacznego komunikatu.

TWOJA ROLANiezależny analityk ochrony ludności i odporności społecznej

Pracujesz dla zespołu, który ma zdecydować, czy poradnik może być samodzielnym narzędziem przygotowania mieszkańców. Masz oddzielić deklarowany cel publikacji od jej rzeczywistej użyteczności i obronić swój werdykt dowodami.

3różne zagrożenia poddane testowi
5 + 5mocnych stron i krytycznych luk
6źródeł - 3 obowiązkowe i 3 własne
240 minprzewidywany czas pracy
PYTANIE PROBLEMOWECzy obywatel po zapoznaniu się z poradnikiem wie nie tylko „co warto zrobić”, ale także „co zrobić najpierw”, „skąd wiedzieć, że informacja jest prawdziwa” i „jak działać, gdy zalecenia nie pasują do jego sytuacji”?

Materiały obowiązkowe

Przeczytaj poradnik w wersji internetowej lub PDF, sprawdź informacje o projekcie oraz skonfrontuj zalecenia z obowiązującą ustawą. Same materiały obowiązkowe nie wystarczą - w części 06 dodasz jeszcze trzy własne źródła.

00
DANE I STAN ŹRÓDEŁ

Zanim rozpoczniesz

01
MODEL ODBIORCY

Ukryte założenia poradnika

Ustal, jakiego odbiorcę zakłada publikacja. Oceń, czy ma on czas, pieniądze, sprawność, transport, bezpieczny dom, rodzinę, dostęp do internetu i zaufanie do instytucji. Wskaż, które z tych założeń wynikają z treści, a które są Twoją interpretacją.

02
TEST DECYZYJNY

Trzy różne zagrożenia

Wybierz trzy różne obszary. Dla każdego stwórz realistyczną sytuację, w której decyzję trzeba podjąć w ciągu 10 minut. Sprawdź kolejno: sygnał, pierwszą decyzję, źródło weryfikacji, działanie przy braku łączności i kryterium zmiany decyzji.

TEST 1
TEST 2
TEST 3
03
BILANS KRYTYCZNY

Pięć mocnych stron i pięć luk

Każdy punkt musi odnosić się do konkretnego fragmentu lub rozwiązania z poradnika. Mocna strona ma wskazywać realny efekt dla odbiorcy. Luka ma wskazywać możliwy skutek błędnej decyzji, opóźnienia albo wykluczenia.

5 mocnych stron

5 krytycznych luk

04
DOSTĘPNOŚĆ W PRAKTYCE

Cztery osoby, ten sam kryzys

senior mieszkający samotnieosoba z ograniczoną mobilnościąosoba nieznająca języka polskiegorodzina bez internetu i prądu
05
SPRZECZNE INFORMACJE

Protokół decyzji bez pewności

Alert RCB nakazuje pozostanie w budynku. Lokalny profil urzędu publikuje wezwanie do ewakuacji. Straż pożarna nie odpowiada, internet działa niestabilnie, a sąsiedzi twierdzą, że widzieli dym. Obywatel ma 5 minut na decyzję.

Zaprojektuj kolejność weryfikacji, próg podjęcia działania i warunek zmiany decyzji. Nie wolno Ci założyć, że wszystkie źródła będą dostępne.
06
WERYFIKACJA ZEWNĘTRZNA

Trzy dodatkowe źródła

Dodaj trzy wiarygodne źródła spoza materiałów obowiązkowych. Co najmniej jedno ma pochodzić od służby lub organu publicznego, jedno ma dotyczyć wybranego zagrożenia, a jedno ma pomóc ocenić dostępność albo zachowanie ludzi w kryzysie.

ŹRÓDŁO 1
ŹRÓDŁO 2
ŹRÓDŁO 3
07
UŻYTECZNOŚĆ LOKALNA

Czy obywatel wie, dokąd ma pójść?

schronieniepunkt zbiórkiwoda pitnapomoc medyczna
08
REKOMENDACJE

Pięć zmian w kolejności pilności

Każda rekomendacja ma zawierać: wykryty problem, dokładną zmianę, odbiorcę zmiany i spodziewany efekt. Priorytet 1 oznacza zmianę najpilniejszą. Każdego priorytetu możesz użyć tylko raz.

REKOMENDACJA 1
REKOMENDACJA 2
REKOMENDACJA 3
REKOMENDACJA 4
REKOMENDACJA 5
09
WERDYKT

Odpowiedz na pytanie problemowe

Postaw jednoznaczną tezę, przedstaw najsilniejszy argument przeciwko własnemu stanowisku, odpowiedz na niego i zakończ decyzją: publikacja wystarcza samodzielnie, wymaga narzędzi uzupełniających albo nie przygotowuje do działania. Nie oceniaj intencji autorów - oceniaj skutek dla obywatela.

Łączna objętość części analitycznych0 znaków

Kryteria oceny - 100 punktów

20trafność wykorzystania źródeł
25jakość trzech testów decyzyjnych
25samodzielność rozumowania i kontrargument
20wykonalność rekomendacji
10jasność i spójność opracowania

Pełna odpowiedź zostanie zapisana i przesłana do Henryka Gawreckiego - gawrecki@stopstygmatyzacji.pl.